《语文园地》优质课教案下载

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公开课教学设计

词语段运用------学写人物对话中的提示语

教学目标：

1、借助对例文的分析，学会写对话，写清楚说的是什么，是谁说的；了解提示语位置的不同，写出人物说话时的动作、语气和神态等。

2、根据提供的对话材料，按要求练习写对话。

教学重点：

掌握写人物对话的方法，培养学生对习作的兴趣。

教学难点：

把提示语写具体，注意提示语位置的变化。

教学过程：

课前交流：猜谜语，认识引号。

孩子们好，课前，咱们先猜个谜语，看看孩子们还记不记得他们。在标点符号的王国里，有一对蝌蚪兄弟，他们有时候尾巴朝上，有时候尾巴朝下，总是形影不离，你们知道他们是谁吗？对，就是引号，引号分为单引号和双引号（课件出示）。

精心选材，激情导入

1、同学们喜欢看《喜洋洋与灰太狼》的动画片吗？（喜欢）今天，老师给大家带来了一个小片段，想看吗？（想）（播放动画片 ）

2、 师：老师想考考大家，你知道这些话分别是谁说的吗？（出示剧中对话） （）说：“这么晚了还赶我出来抓宵夜，看来今晚我只能睡在羊村的大门口了。” （）说：“怎么办？”（）说：“是小羊。那么晚了怎么还有羊没睡？”（）说：“这么晚出去找人太危险了，我还是留在羊村吧。等糖果老人回来，一定会给我很多糖的。”（）说：“糖果老人？你终于回来了。”（）说：“糖果老人？你终于回来了。”（）说：“是啊，小羊。让你久等了。”（）说：“灰太狼！”（指名回答）

3、师：回答的很正确。让我们一起合作读一读吧！老师读前面部分，你们读引号里的话。那么你们知道老师读的这个部分叫什么吗？是的，我们把这个部分叫做提示语。你们刚才齐读的这一部分又是什么吗？（人物所说的话）人物说的话，要用一个特殊的标点符号（板书：引号）。今天这节课，我们就来学习引号的用法。（补充板书课题：引号的用法）

二、学习引号的作用

1.引号表示文中引用的部分。引号最基本的用法就是把人所说的话完整地引用下来。

是不是表示人说的话，都像我们刚才合作完成的动画片的对话形式呢？一起来看下面这几个句子。

2、出示例句