三年级上册《15 搭船的鸟》集体备课教案设计

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《搭船的鸟》教学设计

第一课时

一、学习目标

1. 正确书写“搭、父、嘴”等13个生字，会认“父、啦、鹦、鹉、悄”五个字；通过自主观察和字形分析，结合字理，正确指导书写“翠”字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。理清文章的主要内容，抓住重点段落，知道课文是从雨中船景、翠鸟外形、捕鱼过程三方面对搭船的鸟进行细致的观察的。

3．重点学习描写翠鸟外形的段落，抓住“翠绿色”“蓝色”“红色”“比鹦鹉还漂亮”等词语来认识翠鸟，通过多种形式的朗读及想象画面来体会翠鸟的美，感受大自然的美丽神奇。

二．学习重点

1. 正确书写“搭、父、嘴”等13个生字，会认“父、啦、鹦、鹉、悄”五个字；通过自主观察和字形分析，结合字理，正确指导书写“翠”字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。理清文章的主要内容，抓住重点段落，知道课文是从雨中船景、翠鸟外形、捕鱼过程三方面对搭船的鸟进行细致的观察的。

3．重点学习描写翠鸟外形的段落，抓住“翠绿色”“蓝色”“红色”“比鹦鹉还漂亮”等词语来认识翠鸟，通过多种形式的朗读及想象画面来体会翠鸟的美，感受大自然的美丽神奇。

三．学习难点

体会作者语言的准确、生动，深入体会翠鸟的美丽。通过品读对翠鸟的外形的语言，学会作者仔细观察、抓住特点的写法。

四．课前准备

预习课文

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

1.这节课我们来学习第五单元。“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”请同学们齐读这句话，读完这句话，你知道了什么？

师：说得非常正确。在生活中，只有通过眼睛仔细观察才能发现美好的事物。所以，学习本单元的几篇课文我们要知道1.作者是怎样留心观察事物的。2.仔细观察，把观察所得写下来。老师希望通过我们这一单元的学习同学们可以把你的观察记录下来。

2.下面请同学们仔细观察这张图片，你看到了一幅怎样的画面？谁来说一说。

3.今天就让我们一起学习第15课搭船的鸟。请大家跟老师齐读课题——搭船的鸟。同学们，这只鸟要干什么去呢？让我们快去看看吧！