《15 搭船的鸟》精品优质课教案设计

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《搭船的鸟》

（第二课时教学设计）

教学目标：

1. 通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所做的观察，感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。

2. 感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。

教学重点：

通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所做的观察，感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。

教学难点：

体会小鸟与人之间相互信赖的关系，感受人与大自然的和谐美好。

教学课时：

第2课时

教具准备：

课件

教学过程：

一、回顾旧知，导入新课。

同学们，今天这节课我们继续来学习第15课《搭船的鸟》。（师板书，生齐读课题。）通过上节课的学习，我们解决了生字词，理清了课文的脉络。我们知道了这只搭船的小鸟，名叫--（翠鸟），这只翠鸟到底是什么样的呢？竟然能让作者喜爱到将它跃然纸上？

指名分自然段合作读课文。其他同学，边听边思考。

二、再读课文，深入品味。 ? ?

1. 通过交流，呈现第二自然段。（根据学生的回答，板书：外形美丽）默读并思考：外形美丽主要体现在哪？（想象交流颜色美）用? ?? 画出表示颜色的词语。（彩色、翠绿、 蓝色 、红色）。

我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 ? ?