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三年级上册《15 搭船的鸟》新课标教案优质课下载
《搭船的鸟》第一课时
教材分析：
本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，笔法浅近、朴素、清新,字里行间充满了一颗童心对自然的爱。? 课题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。? 在大自然中，要有一双会观察的眼睛，要有一颗爱大自然的心灵。字里行间充满童真童趣，让读者感悟到人和动物相处融洽和和谐。
学情分析：
本文文字浅显，对于有着一定阅读经验的三年级孩子来说，理解课文内容并不难，但作为习作单元的第一篇课文，编者选文是以服务习作指导为目的，因此在教学策略的选择上本文教学目标应指向习作指导，让学生在学习文本内容的同时，了解并学习作者观察与描写的方法，从而为习作奠定基础。
课时目标：
1.正确认读本课生字词，会写“搭、羽、翠”三个字，认识多音字“啦”，理解相应的词语。
2.正确、流利地朗读课文，通过描写翠鸟的语句，了解我对翠鸟的外貌、动作所做的细致观察，感受我的观察细致。
教学重点 ：
认识翠鸟，通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，体会翠鸟的可爱、活泼和“我”对翠鸟的喜爱之情。
教学难点：
仔细观察，学会抓住动物的特点按一定顺序描写小动物。
教学过程
一、课题激趣，导入新课。
认识“搭”字，交流识字方法。
谈话引出课题。 板书《搭船的鸟》
二、初读课文，识记字词。
1、听录音课文朗读。
2、自读课文。
交流生字词语。指导书写“羽”“翠”