三年级上册《15 搭船的鸟》集体备课教案设计

三年级上册《15 搭船的鸟》集体备课教案优质课下载

《搭船的鸟》教学设计

（第二课时）

【教学目标】

1.会认本课“父、啦”等5个字，会写“搭、父”等13个字，认识多音字“啦”，理解相应的词语。（第一课时）

2.正确、流利、有感情地朗读课文。（第一课时）

3.通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，学会作者仔细观察、抓住特点的方法。（第二课时）

4.感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。（第二课时）

【教学重点】 认识翠鸟，通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，体会翠鸟的可爱、活泼和“我”对翠鸟的喜爱之情。

【教学难点】 体会小鸟与人之间相互信赖的关系，感受人与大自然的和谐美好。

【教学课时】2课时

【课时目标】通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，学会作者仔细观察、抓住特点的方法认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。

【教具准备】 课件

【教学过程】

一、教师谈话导入，激趣促学。 ? ?

1.出示“搭”字的象形字，请学生猜猜是什么字哪位同学能说一说“搭”是什么意思？“搭船”又是什么意思？指名说。? ?

2. 谈话解题：上节课我们一起学习了第十五课《搭船的鸟》一文的生字生词，下面看看你学得怎么样？出示词语和短语，开火车读一读，说说你的发现。

3.这些词语大家读得很好，希望你们不仅能把这些词语读正确，更希望你们能运用好这些词。

二、精读课文，深入认识翠鸟

1.学习第一自然段。

谈话过渡：孩子们，你们谁见过会搭船的小动物呢？这节课我们就来认识这只会搭船的朋友吧。看，文章的开头是这样写的 ，谁来读一读？（出示第一自然段）说说你读懂了什么？