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三年级上册《15 搭船的鸟》公开课教案优质课下载
《搭船的鸟》教学设计
教学目标
有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。
学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感，展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验，交流。
感受人与动物和谐共处的美好境界，培养学生亲近自然，热爱自然的美好情感。
教学过程：
一、复习导入
1、这节课我们继续学习《搭船的鸟》，请大家齐读课题。
2、请大家自由大声地朗读课文，回顾一下课文内容。。
二、学写“翠”字。
1、师问：通过上节课的学习，我们知道这只大船的鸟是指什么鸟？生答：翠鸟
2、师板书“翠”字，引导学生学写“翠”。
（学生观察字形，说说注意事项后，师总结：这个翠字上面的雨是要变形的，没有下面的勾，下边的这个十字也不能穿到两个人里边去）
过渡：通过初读课文，你喜欢上这只翠鸟吗？那你从哪些句子中读出了这种感觉呢，让我们一起走进课文吧！请大家对照大屏幕上的自学要求开始学习
三、自主学习
你喜欢这只翠鸟吗？为什么？
学法提示：
1、读一读，画一画：默读课文，把你能读出对翠鸟喜欢的句子用“－”画出来。
2、想一想：你画出的句子写出了翠鸟的什么特点，
你从这些句子中学到了什么。