部编版《15 搭船的鸟》新课标优质课教案设计

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搭船的鸟（第一课时）

【教学目标】

1.会认本课5个生字，会写3个生字，认识多音字“啦”理解生字组成的词语。

2.有感情地朗读课文，通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的所做的观察。

3. 学习作者是怎样留心观察周围事物的。

【教学重点】

通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的所做的观察，学习作者是怎样留心观察周围事物的。

【教学难点】

感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。

【教学过程】

一、课前交流

1、孩子们，你们知道我是谁吗？猜猜我从哪里？你是怎么知道的呢？

2、是的，李老师就是来自这所美丽的碟子湖学校，我们学校前段时间举行的运动会上，有2 个可爱的吉祥物，它们就是碟宝和湖宝，和它们打打招呼吧！

3、今天李老师还特意把他们带来了安义，带到了我们的课堂，表现出色的孩子，就可以得到它哦。

4、刚才李老师介绍了我的学校，介绍了2个可爱的吉祥物，下面谁能给我介绍下你们的学校，说说你们学校有哪些美的地方？

5、李老师也发现了一些美——“凤鸣楼、凤美楼、凤德楼、还有一座精美的雕塑叫火凤腾翔，老师发现这些好听的名字中都带有一个‘凤’字，我猜你们的老师一定希望你们都像这只展翅的火凤一样腾空飞翔。

6、好了，孩子们可以开始上课了吗？

二、初读感知

1、同学们，通过刚才的交流，李老师发现我们三()班的孩子都有一双发现美的眼睛。正如，法国著名雕塑家罗丹说的——“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”

2、第五单元的主题就是“观察与发现”，在这个单元里我们要学习：1)体会作者是怎样留心观察周围事物的。2)仔细观察，把观察所得写下来。