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部编版《15 搭船的鸟》教案优质课下载
《搭船的鸟》教学设计
教学目标
1.会认5个生字，会写11个生字。
2.正确流利地朗读课文，能通过作者的描写想象课文描绘的画面和场景。
3.紧扣关键词句理清作者的写作思路，初步学习观察和描写事物外形、动作的方法。
4.感受人与动物和谐共处的美好境界，培养亲近自然、热爱自然的积极情感。
教学时间：2课时
教学准备：课件，翠鸟捕鱼的视频。
教学过程：
第一课时
板块一：“搭”字入手，整体感知
一、读题激趣。
1.师：同学们，今天我们一起来认识一个新字。（教师板书“搭”）
交流：你认识这个字吗？是如何认识的？
预设1：:与已经认识的“塔”字十分相似。
预设2：随父母旅游经常搭车搭船，所以认识了“搭”字。
2.师：你真棒，不仅认识字，还会给字组词——搭车、搭船。你能带大家读一读字词吗？
同学们，你们能用这两个词各说一句完整的话吗?
总结:从刚才大家说的句子中，我们发现无论搭车还是搭船，主人公一般都是人，可今天老师要带领大家一起认识一个搭船的特殊乘客，那是一只鸟。
教师板书，齐读课题。