部编版《15 搭船的鸟》集体备课教案设计

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搭船的鸟

第二课时教学设计

教材分析：

本篇课文是以小孩子的身份，来写他看到的大自然中的景象，笔法是那样地浅近、朴素、清新，具有一种纯真明净的童趣，给人以深刻的印象，字里行间充满了一颗童心对自然的的爱。学习本文旨在让学生学会观察周围的事物，用心体会大自然中的一草一木，培养热爱大自然的情趣。

课时目标：

知识与技能：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。体会人与动物和谐相处的美好境界。

2、通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所做的观察，感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。

3、能将自己观察到的写下来。

过程与方法：

1、学生边读边想象画面来理解课文，体验情感。

2、分小组交流观察所得，与同伴分享自己的观察感受。

3、引导学生学习课外读物，激发学生阅读兴趣。

情感、态度与价值观：

1、感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然，热爱自然的美好情感。

2、培养学生留心观察身边事物的意识和习惯。

教学重点：

通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所做的观察，感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。

教学难点：将自己观察所得记录下来。

课前准备：多媒体课件