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三年级上册《16 金色的草地》精品教案优质课下载
《金色的草地》教学设计
【教材内容分析】
《金色的草地》该单元是小学阶段首次出现的习作单元，教学内容和教学特点和一般的阅读单元的教学有所不同。
本单元的语文要素是“体会作者是怎样留心观察事物的”，单元内的课文相互联系，从第一篇课文《搭船的鸟》中可以了解观察的基本方法，如：听（雨声）、看（鸟的颜色）（鸟捕鱼的动作）、想（为什么……？）等，在第二篇课文《金色的草地》的学习中，进一步了解细致观察，培养学生细致观察的习惯。本单元围绕“观察”这一主题，通过一系列的阅读和习作活动，让学生体会观察的方法，培养学生逐渐养成留心观察周围的好习惯，为今后的习作积累素材。
选编《金色的草地》这篇课文的目的是：一是引导学生明白只要留心观察周边事物，就会有意外的发现；二是引导学生懂得观察要细致，通过细致观察可以让我们更深刻理解事物。
课文以儿童视角，描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程。课文刚开头介绍了蒲公英生长的特点描写了蒲公英盛开时草地变成金色的场景。接着描述了“我”和弟弟在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英绒毛的快乐情景；然后重点描写了“我”发现草地颜色变化的现象，并通过细致入微的观察，解释了变化的原因；结尾抒发了对草地、对蒲公英的喜爱之情。因为“我”有一双善于观察的眼睛并仔细观察，所以从平凡大自然中，看到了有趣的变化，发现变化的秘密。
【学情分析】
三年级的学生有一定的阅读基础，同时，本篇文章浅显易懂，学生们对草地的变化过程易明白，且在本单元第一课《搭船的鸟》学习中，了解了不同的观察方法，对观察的乐趣有了初步的感受。但在真正懂得细致观察上有一定的困难。在此基础上，本课学习中，教师要着重在文本和学生能力之间架起桥梁，激发学生想象画面，鼓励学生通过与文本对话，进一步感受观察的乐趣，体会细致观察的好处，为习作活动打好基础。
【教学目标】
1.会认本课“蒲、英”等6 个生字，会写生字“蒲”等13 个生字，会正确认读“一本正经、使劲、哈欠、合拢”等词语。
2.正确流利朗读课文，一边读一边想象课文描写的场景。
3.能说出草地变化的情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。
4.明白只要留心观察周边事物，就会有意外的发现；同时懂得观察要细致，通过细致观察可以让我们更深刻理解事物。
【教学重难点】
通过学习描写草地变化的语句，了解作者对草地的变化和蒲公英张开、合拢的关系所进行的观察，感受作者观察的细致，体会留心观察的好处。
【教学课时】1 课时
【教学准备】
教学课件、学习任务单
【学习过程】
第一课时