部编版《16 金色的草地》公开课教案下载

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《金色的草地》教学设计

一.教学目标

1.会认2个字“蒲、耍”，理解＂合拢、引人注目＂等词语。

2.学习课文第一段。

二、教学重、难点

1. 会认2个字“蒲、耍”。

2. 理解＂合拢、引人注目＂等词语。

教学过程

（一）课前导入，介绍蒲公英

　　这是什么啊？大家一起说。（PPT显示蒲公英）是的，小朋友，你们看到过蒲公英吗？你来说一说？

　　瞧，这就是蒲公英，这上面白白的，一根一根的就是蒲公英的绒毛，蒲公英的蒲字可不简单，在写的时候你要提醒大家注意什么呢？认真看老师写这个字。（并出示“蒲”的ppt）请小朋友们拿起笔，在生字本中写一个。（写的时候要提醒，你的写字姿势最棒！）请小朋友们轻轻地放下笔。让我们再和它打声招呼——读蒲并组上词语。（蒲公英）

　　告诉大家一个小秘密，其实呀，这绒毛里带着的白白的，是蒲公英的种子，每当春天来临，蒲公英就会开出一朵一朵黄色的小花。花开过后，蒲公英才结出一个个毛茸茸的绒球。

（二）质疑解疑

　　?A．今天，我们要去看一片有趣的蒲公英，走进那金色的草地。（板书：金色的草地），一起读课题。

　　?B．这金色的草地可美了，谁再来美美地读。读到这里，爱思考的小朋友脑海里会有什么问题呢？

　　这金色的草地在哪里呢？为什么这草地是金色的？

　　请你自己读一读这段话吧，相信你一定会找到答案的。（ppt出示第一自然段），回答问题，要求说完整。

　　金色的草地在我们乡下的窗前。

　　请你用因为，所以这片草地是金色的。（因为窗前有一大片草地，草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，所以这片草地就变成金色的了）

（你引用了这段话中的一句话，这方法挺不错。你把草地为什么是金色的说得更清楚了。）