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《16 金色的草地》新课标教案优质课下载
《金色的草地》教学设计
课题金色的草地课型教材分析《金色的草地》以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程。课文语言平实，意境优美，充满童真童趣。学情分析三年级的学生思维活跃，求知欲强，富于想象，对新鲜事物充满好奇心。虽对蒲公英并不陌生，但对蒲公英花朵开放，合拢的变化并不了解，也很难体会到发现的乐趣。教学
目标1、复习上节课学过的“蒲公英、玩耍”等词语，会写“欠、而、趣”3个生字。
2、有感情地朗读课文，感受蒲公英给“我们”带来的快乐，增强热爱大自然的感情。
3. 能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。
4、能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学交流。教学
重点能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。教学
难点抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。教学
手段多媒体课件教法
选择指导示范法、读中感悟法、多媒体情景法
教学课时第二课时师生活动设计意图教
学
过
程复习导入、指导写字
1、出示上节课学过的词语，学生开火车认读。
2、指导写独体字和半包围结构的字
（1）出示生字：欠、而、趣，学生认读并口头组词。
（2）学生提出难写的字，观察其占格位置及重点笔画。
（3）师范写，学生练写，师巡视指导。
（4）展评