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部编版《16 金色的草地》优质课教案下载
《金色的草地》教学设计
教材分析：
本文是一篇精读课文。作者抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，表达了“我”和弟弟对这片草地的喜爱之情，以及对大自然的热爱之情。懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。
学情分析：
学生年龄较小，自主识字的意识较差，这就需要教师善于引导，激发学生识字学文的兴趣。
教学目标：
1.初知课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文，知道草地颜色变化的原因。
2.正确认读本课13个生字，会写8个生字。正确认读“蒲公英、玩耍、盛开”等词语。
教学重点：
交流识字方法，会写本课的8个生字。
教学难点：了解草地颜色变化的原因。
教学方法：教师引导与学生自主学习相结合。
教学准备：课件，生字卡片。
课时安排：两课时
教学过程：
第一课时
一、课前热身。
捉迷藏
师：孩子们，老师想跟你们玩个捉迷藏的游戏，你们想玩吗？
看，老师不仅站在你们面前，还把自己藏起来了，你们快来找找？在哪儿还能找到老师？