《16 金色的草地》集体备课教案设计

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《金色的草地》教学设计

教学目标：?

1.读懂课文内容，能说出草地颜色变化的原因。

2.学会善于观察、养成认真观察的好习惯。

3.学会仿写课文中的重点段。

4.正确、流利地朗读课文

教学重点：

通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。?

教学难点：

联系生活实际在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习本篇课文。

教学过程:

一、导入

通过前面的学习，我们知道了课文主要讲了两件事情，一件事是兄弟俩在草地玩耍，另一件事是“我”发现了草地会变色以及变色的原因。我们把这两件事概括成“玩耍”和“发现”。那么“我”是怎么发现草地的秘密呢？这节课我们继续来学习。

二、品读课文

1.文中的“我”发现了什么现象呢？请你默读第三自然段，圈出表示时间的词语，并且想一想每个时间点，草地是什么样的呢？

（早晨——绿色；中午——金色；傍晚——绿色）

小结：我们发现，用上这些表示时间的词语，可以清楚的表达出事物一天的变化，以后在写作时，我们也可以用上这些词语。

2.草地一天当中变了三次颜色，可真神奇啊。老师想跟你们一起读一读。教师引读：有一天，我起得很早去钓鱼，发现——。中午回家的时候，我看见——。傍晚的时候，——。

3.看到这样的现象，你有什么感受？带着感受来读。

过渡：文中的“我”不仅仅发现草地会变色，还发现了——（草地变色的原因）