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《16 金色的草地》精品教案优质课下载
金色的草地（第二课时）
教学目标：
1.会正确书写“乡下、蒲公英”等11个词语。
2.理解课文内容，知道草地在一天内三个时段的变化情况及变化的原因。
3.学会仔细观察事物或场景的方法，仿照课文第三段写一写自己观察到的事物或场景的变化和同学交流。
教学重点：理解课文内容，知道草地变化情况及变化的原因。
教学难点：运用所学观察方法，写自己的观察所得。
教学过程：
激趣导入，口述目标。
1.这节课我们继续学习16课《金色的草地》，请同学们齐读课题。本节课我们需要完成以下学习目标。（出示课件）
巩固字词，理清脉络。
师听写词语。（窗前 蒲公英 盛开 玩耍 钓鱼 绒毛 观察 合拢 有趣 睡觉 一本正经）
课文描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程。
品读课文，语言积累。
我和弟弟在草地上玩耍时不仅发现了草地的可爱 ，还发现了草地会怎么样？（指名说）（草地会变颜色）。
请大家默读第三段，用横线画出草地变化的句子。（指名读）
这三句话中，分别有三个表示时间的词语，是哪三个？（出示课件）作者按时间顺序记录草地颜色的变化。
因为观察时间不同，草地的颜色也不同，读读草地是怎么变化的？
多么神奇的草地啊！这是为什么呢？作者不仅发现草地的变化，还进行了思考，通过仔细观察他发现了其中奥秘吗？谁找到了？（边读边做动作）
现在你能完成课后第二题了吗？小组合作完成吧。