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三年级上册《16 金色的草地》教案优质课下载
《金色的草地》教学设计
一、补充词语,导入新课。
早有耳闻，我们三（2）班的孩子们是最聪明，今天老师出一道题考考大家。请看大屏幕，都可以用哪些词语来形容草地？（幻灯片1 ，填空——（ ）的草地 ）
（板书课题）
同学们眼中的这片草地可真美啊！生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。老师今天带大家一起去欣赏由前苏联作家普里什文给我们带来的《金色的草地》
齐读课题，你有什么疑问？草地一般都是绿色的,这为什么是金色的?。
二、播放课文朗读,整体感知。
??接下来我们带着问题一起来听听课文朗读。要求：一边听，一边欣赏图片。（幻灯片2 播放《金色的草地》课文朗读视频 ）
听完朗读，这片草地给你留下什么印象？（学生自由发言）
品读段落，探究奥秘
1、那么草地变色的秘密藏在课文的第几自然段呢？ 真是火眼金睛啊！
2、我们一起去探寻一下大自然的奥秘，请同学们正确、流利地齐读第三段。（幻灯片3 出示朗读要求 ）
●“我”第一次发现草地会变颜色。（幻灯片4 ）
师：草地的颜色有什么变化？
生：有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，是绿色的，中午回家的时候，我看见草地的是金色的，傍晚的时候，草地又变绿了。
师：草地颜色的变化可真有趣，当时“我”会有怎样的心情呢？
生1：惊奇
生2：惊讶
生3：不解
师：谁能把这令人疑惑，使人惊奇的草地通过朗读带到大家眼前呢？