三年级上册《16 金色的草地》集体备课教案设计

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金色的草地教学设计

第二课时

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读懂课文内容，感受大自然给我们生活带来的乐趣。

3.、体会课文中一些句子在表达情意方面的作用。

4、读懂课文内容，进一步培养学生热爱大自然的情感，感受大自然给我们生活带来的乐趣，同时学习作者善于观察事物，养成留心观察事物的习惯。

重难点

1、学习课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、生命的尊重和热爱之情。

2、抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。

教学过程

导入

老师来检查一下同学们的生字学的怎么样了，能不能把上面的生字读的大声又准确。（出示生字）

上节课有同学提出，这片草地为什么是金色的？这节课我们就来解决这个问题，（板书：金色的草地）

理解课文

(一)学习第一自然段：

1、自由读课文第一自然段，边读边思考：文中的这片草地在哪里？草地为什么是金色？

2、同桌讨论交流：“我们住在乡下，窗前是一大片草地。”这句话告诉我们草地的位置。“草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。”这句话告诉我们草地是金色的跟蒲公英有密切关系，所以草地就是金色的。

3、集体读。

(二)学习第二自然段，感悟童真：