三年级上册《我爱故乡的杨梅》优质课教案下载

三年级上册《我爱故乡的杨梅》最新教案优质课下载

基于《我爱故乡的杨梅》下的习作指导

——写一种水果

教学目标：

1.通过对课文标题的分析，引导学生领悟怎么给一篇文章命题。

2.通过对课文中心句的学习，引导学生学习使用中心句表达情感。

3.分析课文内容，引导学生学习“抓住事物的特点进行观察和描写”的写作技巧。

4.在领悟“抓住事物的特点进行观察和描写”的写作技巧后，引导学生对家乡的一种水果（樱桃）进行细致的观察、描述，最后能抓住樱桃的形状、颜色、味道等特点进行习作。

教学重点：

1.利用文本，引导学生领悟：描写一种水果，要做到“观其形，察其色，品其味”。

2.抓住形状、颜色、味道三个特点描写家乡的水果——樱桃。

教学难点：引导学生抓住形状、颜色、味道三个特点来观察樱桃的特点，并进行习作。

课前准备：搜集各种关于樱桃的图片并制作幻灯片。

课时设计：一课时

教学过程：

一、谈话导入。

1.老师和孩子聊预习课文的情况。在聊天中，适时表扬认真预习课文以及自信的孩子。

二、引导学生学习命题。

1.师板书“杨梅”一词，以检查预习情况为由，让学生回忆在课文中的哪个地方，最先出现这个词！引出标题：我爱故乡的杨梅

2.引导：从标题来看，作者要写作的对象是什么？（杨梅）

3.明确：一个好的标题，它能清楚、简洁、明了地告诉读者，作者要写的对象是什么。