《习作：我们眼中的缤纷世界》优质课教案设计

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《我眼中的缤纷世界》教学设计

教材分析：

习作这个单元共编排了两篇讲读课文，一个“交流平台”和两篇习作例文，然后是本课习作《我眼中的缤纷世界》。

本单元课文和习作例文，是围绕着如何留心、仔细地观察周围事物而编排的，“交流平台”总结了从两篇课文中体会到的观察作用。这样的编排是让学生更明确只要留心周围的事物，就会有新的发现，细致的观察可以让我们对事物有更多、更深的了解，为学生的习作做好铺垫。

学情分析：

中段学生的语言构建处于发展阶段，表述有了一定的训练基础，但个性化的阐述自己的思维尚不足，将平日观察到的事物细致化描述是较困难的。因此，结合学生阅读经验和生活经验，让孩子乐于和善于书面表达，培养学生细致观察和抓住特点来表达，需适时点拨。

教学目标：

1.培养学生留心身边的事物和仔细观察的习惯。

2.抓住事物特点，把观察中新的发现写下来。

教学重点：

培养学生留心和仔细观察的习惯；抓住特点找出自己新的发现。

教学难点：

仔细观察，结合想象，把观察到的事物特点写具体。

教学过程：

一、复习导入，明确目标。

1.师：同学们我们的习作单元就要进入最精彩的环节啦，在写之前，我们看这单元的习作目标是什么？

板书：留心 周围

观察 仔细

师：根据单元的两个目标，我们来回顾一下学过的两篇课文。

师：在我们学习《搭船的鸟》一课中，作者跟着母亲去乡下的祖父家，在船上看到这只小鸟。【课件出示】齐读。