三年级上册《习作：我们眼中的缤纷世界》集体备课教案设计

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习作五“我们眼中的缤纷世界”教案设计

教材分析：

本次习作是引导学生把最近观察到的印象最深的一种事物或一处场景写下 来，然后表达出最近的观察感受。通过此次习作，使学生明确观察时要注意到事 物的变化，可以用眼睛看，用耳朵听，用手摸，用鼻子闻。

教材中的三幅插图对本次习作进行了提示，第一幅图中展现了秋天中树木的不同，这些景物的变化可 以作为观察的内容；在路上和学校里印象深刻的场景也可以作为观察对象。

教学目标

1.能够把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来，能够注意事物 的变化，写出自己的观察感受。（重点）

2.通过看、听、摸、闻、尝的方式，进行多角度细致观察，记录自己的观察 所得。

3.培养学生细致观察的能力，养成认真观察的习惯。（重点）

课前准备：

教师准备：制作多媒体课件。

学生准备：选择身边感兴趣的一种事物或一处场景进行观察。

课时安排 1 课时。

教学过程

一、图片引入，激发兴趣

1.出示图片：同学们，老师带来了几张图片，请同学们欣赏，请大家说说你看到了什么。

2、指名交流：例：我看到了红红的苹果。

3.师小结：其实生活中，只要你仔细观察，你就会发现大自然，动植物，我们的世界是多姿多彩的。今天，我们就一起一展现我们眼中的缤纷世界。（板书课题）

设计意图：通过看图片激发了学生观察的兴趣，提高了学生观察的能力，为后面清楚地描述自己的观察做好了准备。

二、交流素材，拓宽思路

1.师：前两天，老师在回家的路上看见一只雪白的小狗，它看见一辆汽车开过来，它便追上去，等它跑不动了，它便冲着远去的汽车汪汪的叫上几声，不知时允许汽车开走呢，还是骂了汽车一顿，我看着它，笑出了声，小狗真可爱。这段时间，你都进行了哪些观察？有哪些新的发现？把你观察中的发现告诉同学，并注意听听其他同学的发现。