《习作：我们眼中的缤纷世界》新课标优质课教案设计

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《我们眼中的缤纷世界》（第一课时）教学设计

【教学目标】

1.结合本单元“观察与发现记录单”，分享观察的新发现，说出自己的观察感受。

2. 通过联系课文、借鉴习作例文中的写法，梳理观察记录，回忆自己印象最深的一种事物或一处场景，形成习作思路，解决习作中的困难。

【教学难点】分享观察感受，学习例文写法，梳理已有素材，形成习作思路。

【教学过程】

一、运用插图导入，交流观察所得

（一）观察插图，感受缤纷世界

1. 呈现课本三幅插图：你看到了、想到了哪些生活中熟悉的事物或场景？

2. 交流后小结：一棵高高的大树、早起上班上学的人们、教室里轻松的课间……这些都是我们这个缤纷世界的一部分。

（设计意图：运用教材“作前引导”中的三幅插图，指导学生说说图中的事物与场景，并勾连起学生对自身生活体验的回忆，充分发挥了教材的提示作用，从而有效导入本次习作。）

（二）交流观察、积累的新发现和新感受

1. 师：这段时间我们一直在用心观察，你的眼中有一个怎样的缤纷世界呢？

2. 师：说说你观察到了什么？有什么感受？

3.在交流中评价反馈学生的观察：长时间耐心观察，运用摸、听、尝、闻、看等多种方式，边观察边查找资料，等等。

4. 对学生的“观察与发现记录单”进行统计反馈。

（1）呈现“观察的事物与场景”统计结果。

（2）统计反馈记录的方法：分别呈现关键词、图画、照片、视频记录若干。

（三）明确学习任务

师：我们眼中的世界真是缤纷多彩！我们观察美丽世界的方式有很多种，作文是其中一种。今天我们就要来学习怎么把观察到的内容写成一篇作文。