《望天门山》精品优质课教案设计

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《望天门山》教学设计

教材分析：

围绕“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，第一篇课文《古诗两首》就选编了这首气势浩大的《望天门山》。《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色。作者李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，写了大量歌颂祖国河山的诗篇。这首诗是李白25岁时怀着济世安民的雄心壮志第一次离开四川前去江东，在经过安微省当涂县的东西梁山时写下的。

教学目标：

1. 通过本课的学习，能有感情地朗读和背诵全诗。

2.能力目标：读懂词句意思，理解诗歌内容，体会思想感情。培养学生丰富的想象力和语言表达能力。 　　

3.体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。培养热爱大自然、热爱祖国的情感。

教学重点和难点：

重点：借助注释，理解诗句意思，能有感情地朗读和背诵全诗。

难点：体会古诗的意境及特点，体会作者热爱大自然，热爱祖国山河的感情。?

教学过程：

一、导入

1.教师诵读李白的诗歌，学生聆听。

2.介绍李白。

3.通过刚才诵读的诗句，向学生介绍李白早期诗歌的特点：豪迈奔放、意气风发、朝气蓬勃。

4.介绍李白在这首诗的写作背景。李白才华横溢、希望能够入朝为官、施展才华、报效祖国，在他二十五岁离开家乡巴蜀前往江东去求取功名时，途经安徽省当途县，被天门山的美丽景色所吸引，写下了这首诗。

二、 读通诗文，感悟诗意

1.读课题，重点强调“望”。

2.通过注释理解“天门山、楚江”，重点理解天门山和楚江的位置。

3.师范读，学生听，思考：天门山是一座怎样的山？