部编版《望天门山》集体备课教案设计

部编版《望天门山》集体备课教案优质课下载

《望天门山》教学设计

目标制定的依据

1.课程标准的相关要求

（1）有一定的独立识字词能力。能联系上下文和结合注释图画，推想文中有诗句意思。

（2）能用普通话正确、流利、有感情的地朗读诗文。能够在诵读中展开想象，领悟诗文的大意。

2.教材分析

三年级上册教材的第六组课文以“祖国河山”为专题，安排了相关4篇课文作为教学内容。本单元旨在让学生领略祖国各地美丽的风光，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情，古诗词三首《望天门山》这篇古诗呈现了诗歌形式的人文导语，饱含着祖国的赞美与深情，配合着表现壮美景色的插图，能够激发孩子们的爱国情感。

3.学情分析

三年级学生具有一定的独立识字写字能力，阅读过程中能熟练运用抓重点词句、联系上下文、自读自悟等多种学习方法进行学习。在之前的学习中学生接触过许多描写环境的文章和古诗词，但是古诗毕竟有一定的历史，孩子们终究还是对古诗的理解不够深入，因此，在具体的教学中就要注意以下的要素，要充分利用课文插图，引导

学会表达运用则需要教师课堂上创设情境，使学生运用课上习得的表达方法进行练笔，进行写法迁移。

教学目标

1.通过预习，准确认读本课生字。

2.通过朗读、默读等阅读方法，感受天门山的气势。

3.通过想象和感悟，体会作者的情感。

评价任务

评价任务一：认读生词，读准字音及认识字形。

评价任务二：通过朗读、默读等阅读方法，感受天门山的气势。

评价任务三：根据教师创设的情境，运用想象和自我感悟，体会作者的情感。

教学过程

教学环节教学活动评价要点环节一