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《饮湖上初晴后雨》新课标教案优质课下载
《饮湖上初晴雨后》
教学目标：?
1学会准确流利地诵读诗句，利用注释及学过的方法学习理解诗句。
借助图片，发挥想像，走进诗境，能有感情朗读诗文，背诵诗文，并体会诗人的感情。?
3、拓展学习，注重积累。?
教学重点?：?朗读古诗，读出感情，读出韵味。?
教学难点?：欣赏古诗意境，体会诗人的感情，培养热爱祖国河山的思想感情。?
教学准备?：多媒体课件、生词卡。?
?教学过程：?
一、古诗引路，谈话导入?
１、《咏柳》贺知章??
2、《小池》杨万里??
谈话导入：古诗往往能描述了一幅美丽的画面，背完古诗，你眼前出现了怎样的画面呢？?
引生入境
?1、?动画课件展示西湖美景?
2、西湖这么美，伟大的诗人苏轼又是怎样描写西湖的呢？?
板书课题：饮湖上初晴后雨，齐读课题。
3、题目是文章的眼睛，透过这双眼睛我们能了解到文章的不少内容，古诗也不例外。那么，通过刚才读题，你读懂了什么呢？?
4、大诗人笔下的西湖到底是怎么美呢？请同学们快快打开书把诗句仔仔细细读一读，带拼音的生字多读两遍。?
5、检查生字掌握的情况。?