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部编版《饮湖上初晴后雨》最新教案优质课下载
《望洞庭》 教学设计
以文带文课型
【文本教学解读】
《望洞庭》是一首七言绝句。诗中，秋月高悬，湖水泛泛，全诗富含丰富的想象、 巧妙的比喻，刘禹锡用短短的四句话，将洞庭湖水与月色相互交融的美景描绘得淋漓尽致。 立足于洞庭美景，着眼于湖中的君山，由面及点，一幅湖月融融，银盘青螺的美景跃然纸上。 表现了诗人不凡的气度与高卓清奇的情致。
“两翼”教材:
(1)《题君山》是《你读我诵》中的选文，是唐代诗人雍陶创作的一首七言绝句。 全诗围绕君山进行描写，以倒影作为切入点，描绘了在烟波浩渺的洞庭湖中央，翠色欲 滴的君山像是湘君女神居住的仙地。运用比喻的修辞手法，将君山比喻成画眉的黛墨。 以此诗作为“一主”教材的拓展延伸，既有对比效果，又能加深对文本的理解。
(2)《洞庭湖的四季》是《新主题阅读》中的选文，是沈哲瀚写的一篇关于洞庭湖 四季美景的文章，全文内容结构为总分总，运用比喻和拟人的修辞手法，描绘出洞庭湖春、 夏、秋、冬不同的美景。语言通俗易懂又不乏优美生动，以此现代文作为“一主”教材 的补充，由古到今，由古文到现代文，不仅加深学生对古诗的理解，更让洞庭湖的美景 全方位地展现在学生的眼前。
【教学内容】
“一主”教材:《望洞庭》；
《新主题阅读》：《洞庭湖的四季》；
《你读我诵》：《题君山》、《对联（二）》。
【教学过程】
一、导入（3分钟）
师：小朋友们，你们知道洞庭湖吗？
（学生回答）
师：洞庭湖位于湖南北部，长江中游荆江河段以南，历史上有云梦、云梦泽、九江、五渚、五湖、三湖、重湖、太湖之称。今天跟老师一起去领略洞庭湖的风光。
二、“一主”教材学习环节
（一）“一主”教材学习环节对应的教学目标
教学内容与时间
学生活动方式