三年级上册《饮湖上初晴后雨》新课标优质课教案设计

三年级上册《饮湖上初晴后雨》新课标教案优质课下载

《饮湖上初晴后雨》教学设计

教学目标

　　1、能结合工具书或插图理解词义，理解诗句的意思。

　　2、能在正确诵读中，感受西湖的美，感受诗人对祖国大好河山的热爱。

　　3、会有感情的朗读并背诵古诗。

　　教学过程：

　　一、激情导入

老师知道同学们喜欢旅游，今天我要带大家去西湖神游一番。

出示西湖图片，领略西湖美景及艾青、周起渭、白居易对西湖的赞叹，引起探知新知的欲望。

　　二、解题

　　1.出示题目：你读懂了什么？从题目中你读出了什么？

　　2.学生根据课前搜集资料介绍作者及西湖。

　　1）知诗人：

　　2）西湖的名称由来：

　　三、初读古诗，读准字音。

　　1.师范读

　　2. 挑战自我，读出节奏，对学互读

　　要求互相纠错，读错一个音，罚一遍。

　　3.抽查反馈，指名读，随机点评。

　　四、再读古诗，理解诗意、想象画面。