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饮湖上初晴后雨

教学目标：?

1．学会准确流利地诵读诗句，利用注释及学过的方法学习理解诗句。?

2．借助图片，发挥想像，走进诗境，能有感情朗读诗文，背诵诗文，并体会诗人的感情。?

3．拓展学习，注重积累。?

教学重点?：朗读古诗，读出感情，读出韵味。?

教学难点?：欣赏古诗意境，体会诗人的感情，培养热爱祖国河山的思想感情。

教学过程：

一、赏美景,揭诗题。

1.俗话说“上有天堂，下有苏杭”，杭州最有名的景点要数西湖了。你们去过西湖吗？老师带你们去看一看吧。西湖一年四季都很美丽：春有桃花朵朵，夏有荷叶圆圆，秋有丹桂飘香，冬有梅花点点。看这就是西湖十景之一苏堤春晓，他是苏轼在杭州为官时修建的。苏轼非常喜欢西湖，有一天，他邀几个朋友，坐着小船饮着小酒，在西湖上游玩时写下了著名的小诗《饮湖上初晴雨后》。跟老师一起写诗题.

2.这诗题比较长，听老师读。谁来试一试？

3.诗的题目就是诗的眼睛，我们再把诗题读一遍。透过诗题，你知道了什么？

二、学字词,明节奏。

1.这首诗到底描写了怎样的西湖呢？请孩子们自由读一读这首诗，注意生字词的读音。

2.老师考考你们生字词读得怎样？

（1）潋滟?你读。你来读。一起读。谁把带有这个词的诗句读一读。

（2）空蒙?谁来读一读这个词。你来。谁再来读一读。我们一起读。

（3）亦?谁来读，大家一起读。谁来读一读带有这个词的诗句。

（4）淡妆浓抹?谁来读。你来。大家一起试一试。带有这个词的诗句谁来读一读？

同学们生字会读了，把这首诗连起来读一遍。