《望洞庭》优质课教案下载

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古诗两首教学目标知识与技能学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。

2、背诵这三首古诗词，默写前两首。过程与方法能结合插图，用自己的话说出诗句意思。情感态度与价值观诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。

教学重点体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。

教学难点体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。

课时安排 3课时

第二课时 年 月 日 第 周 星期 第 节课前3分钟 “五讲四美三热爱”中的“四美”指的是：“心灵美、语言美、行为美、环境美”。

1、全班齐读；2、学生背诵；3、指名背诵；4、男女生分别背诵课题望洞庭

课型新授课　 课时第二课时教学目标学习古诗内容，理解诗意。教学重点引导学生欣赏、发现所学诗中写景的妙笔。教学难点理解所给诗句的意思教法引导法学法小组合作探究、讨论法 教具准备课件　

教学过程个性化修改导入一、激趣导入

导语：我们先进行课外知识抢答，唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期，在众多诗人中有两个最有名的诗人，他们是谁?

(根据学生课堂反应，教师提示：一个称“诗仙”，一个称“诗圣”)

讲授新课二、揭题。

谁来背背李白的诗，会几首就背几首。

(学生可能会背要学习的这首，应该表扬，且可顺势揭题)

释题，简介背景

读题，看注释，结合插图，教师介绍背景。

2、引语：“李白坐在敬亭山上看到些什么?想到些什么呢?”学生自学，三、初步理解

要求学生围绕问题，自由读诗，并根据注释，结合插图，逐句说说诗意。

(尽：完。独去闲：可以交换词序解释，悠闲地独自离去了)