三年级上册《18 富饶的西沙群岛》优质课教案设计

三年级上册《18 富饶的西沙群岛》教案优质课下载

《富饶的西沙群岛》教学设计

教学目标：

1、有感情地朗读课文，感受西沙群岛的美丽和富饶；

2、学习围绕中心句说一段话。

3、深化对祖国南疆的热爱和赞美之情。

教学过程：

一、直接导入，理解课题

同学们，刚刚在教室里，老师和大家一起走进了海南省三沙市的西沙群岛。西沙群岛留给你什么印象？（板书“风景优美”。）这节课让我们继续走进第18课，富饶的西沙群岛。齐读课题。

释题：什么是群岛？（很多岛屿的合称）富饶是什么意思？（物产多，财富多）带着这种理解再次齐读课题。

二、初读课文

西沙群岛有哪些物产呢？（板书：物产）出示读书要求：自由朗读课文3-5段，边读边思考：西沙群岛有哪些丰富的物产呢？请你用圆圈圈出那里的物产。

学生汇报交流：珊瑚、海参、大龙虾、鱼、鸟。

三、精读课文

过渡：你最喜欢哪种物产？把描写这种物产的句子多读几遍，待会我们一起来分享。

a、珊瑚

生读句子后交流，你为什么喜欢？学生说美，请你再美美地读一遍，你觉得美在哪儿？绽开的花朵，师生一起做动作，多美呀！分枝的鹿角又是什么样的？生动作，太像了！就是这个样子的呢，咱们一起来看一看。美吗？一齐美美地读一读。

b、海参

生读句子后问这个学生，你觉得这是一只什么样的海参？（懒洋洋）你能读出这种懒洋洋吗？生再读。评价。我听出懒洋洋了。懒洋洋是一个什么结构的词语？你能不能照样子再说一个？“懒洋洋地蠕动”又是什么样子？齐读。

c、大龙虾

你感觉大龙虾怎么样？（威武）威武是什么样子呢？谁来给大家表演一下？评价：真神气、真威武。谁能读出大龙虾的威武？谁来挑战一下他？男生齐读。评价：声音真响亮，我眼前仿佛出现了一只特别大特别神气威武的大龙虾，真惹人喜爱呢。