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三年级上册《19 海滨小城》集体备课教案优质课下载
《海滨小城》第二课时教学设计
教学目标
1.了解海滨小城的美丽、整洁，受到热爱家乡的教育。
2.学习作者观察景物的方法，提高观察能力。
3.体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意识。
教学重点：
体会海滨小城景色的特点，学习作者抓住事物特点的观察方法。
教学难点：学习作者抓住事物特点的观察方法。
教具准备：多媒体课件
教学过程
一、激情导入，激发兴趣。
1.谈话导入：同学们，我们生活在哪里？你们觉得这里美吗？连绵起伏的大山环绕着我们，碧波荡漾的黄河从小城中央穿过，风光秀丽的太极湖畔是鸟儿的乐园，壮观神秘的罗家洞吸引了众多的善男信女。而今天老师要带领大家一起走进南方的一座海滨小城。（板书课题：海滨小城，学生齐读课题。）
2.鼓励质疑：看了课题，你想知道什么？
二、质疑探究，学习“海滨”。
1.学生用自己喜欢的方式自由读课文1—3自然段，可以默读、轻声读、大声读，读完后想一想，写了海滨小城的哪些地方？分别是哪些景物？（出示幻灯片）
2.你们觉得美吗？早晨的大海又是另一番景色，全班读第2自然段。
早晨，大海上的一切又变成怎样的？（出示幻灯片）
3.作者抓住了景物的什么特点？（抓住颜色的绚丽多彩来写）
3.快速读第3自然段，想想沙滩上有什么呢？（贝壳、船队）
4.你喜欢哪一句，读给大家听。（出示幻灯片）