三年级上册《19 海滨小城》新课标优质课教案设计

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海滨小城（第二课）

教学目标

1.认识11个生字，会写13个生字，写会“海滨、街道”等词语，累积好词佳句，与同学交流。

2.学习作者按空间转移的顺序观察和围绕一个意思写景物的方法。

3.理解课文内容，有感情的朗读课文，欣赏海滨小城的美丽景色，体会小城的美丽与整洁，体会作者热爱家乡的思想感情。

教学重、难点

学习作者观察和围绕一个意思描写景物的方法。

教具准备：

投影片、海滨小城图、黑板

教学课时：

第2课时

教学过程

一、导语激趣

同学们，上节课我们一起学习了“海滨”部分（出示多媒体图片回顾），感受到了海滨的美丽，这节课我们继续学习“小城”，看看作者是怎样描写小城的。板书题目：（海滨小城，学生读题）。

二、复习上节课学过的生字词。回顾上节课学过的“海滨”部分。

三、引导学生观看带图文的课文录音。整体感受海滨小城的美丽与整洁，看完后学生谈谈感受。

四、读议课文第2部分：小城

1.自由朗读第四自然段，小城的庭院有什么特点？请从这段中画出一句能概括其特点的句子来（总述句，也点出了庭院的特点）。

（1）作者围绕中心句先写什么？后写什么？这样写有什么好处？

（2）联系上下文理解“热闹”与“笼罩”的意思。