三年级上册《19 海滨小城》新课标优质课教案设计

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《海滨小城》教学设计

教学目标：

　　1.会认11个生字，会写13个生字，掌握多音字“臂”。 2.了解海滨小城的美丽、整洁受到热爱家乡的教育。

　　3.学习作者按空间转移的顺序观察和描写景物的方法，提高观察能力。学习“先概括后具体”的写作方法。

4.理解课文内容，有感情的朗读课文，体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意识。

教学重点：

体会海滨小城景色的特点，学习作者观察与描写景物特点的方法。

教学难点：学习“先概括后具体”的写作方法。

教具准备：多媒体电脑、课件

教学时间：一课时

教学过程：

一、激情导入，诱发兴趣

　1、导入：同学们，你知道你的家乡在哪里吗？试着用“我的家乡在---，是一座---的城市，我爱我的家乡。”的句式来回答。

指名说。 3.今天就让我们跟随作者林遐一起走进他的家乡，那具有南国风光的美丽的海滨小城。

板书课题： 19 海滨小城

（1）强 调“滨”的写法。

(2)理解“滨”的意思 ，理解题目。

(3)齐读课题　　　

二、初读课文，整体感知

　　　1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，读完之后，再想想海滨小城到底是什么样？用文中的一句话来概括。（板书：美丽、整洁）