《19 海滨小城》新课标优质课教案设计

《19 海滨小城》新课标教案优质课下载

“读”占鳌头,悟情习法

——《海滨小城》教学设计

【教材分析】

《海滨小城》是围绕“祖国河山”这一主题选编课文。《海滨小城》是一篇写景类记叙性课文，介绍了家乡海滨小城这座南国美丽的风光，抒发了作者热爱家乡的感情。

【教法分析】

三年级上册正式进入了中段学习，让学生“读”占鳌头，通过开门见山的浅读，师生合作的评读，感悟情感的朗读，帮扶结合的品读，让学生在体验阅读的乐趣中领悟本文语言特点，从而领略海滨和小城的美丽风光，体会作者对小城的热爱和赞美之情，从而激发学生强烈的爱国情感。

【教学目标】

1. 认识“滨、鸥”等11个生字，读准多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个字，会写“海滨、街道”等19个词语；

2. 正确、流利地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子，能找出第四至六自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思；

3. 体会作者热爱家乡的思想感情。

【教学重难点】能说出课文描写的主要景物及其样子,能找出第四至六自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思，体会作者热爱家乡的思想感情。

【教学过程】

第一课时

一、交流中导入《海滨小城》

1.同学们！这节课我们来学习第19课，谁来读遍课题？（出示课题“19.海滨小城”）

（1）读题正音：指名读题，相机指导，注意“滨”字的读音，再齐读。

（2）书写课题：课题会读了，现在请你伸出手跟老师一起书写课题。“滨”字左窄右宽，右边“宾客”的“宾”将近一半在左半格（板书：19.海滨小城）

（3）理解“海滨”：“海滨”是什么意思？“滨”在字典中的解释是——靠近水边的地方。同学们，大海的边沿部分，我们称为海滨。那湖的边沿我们可以称为？生：湖滨。河的呢？生:河滨。

2.再读课题：今天就让我们跟随作者，去他的家乡广东，看一看这座海滨小城。读！

二、初读中感知课文结构