《19 海滨小城》公开课教案下载

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海滨小城

第二课时学习目标1.逐段理解课文，了解海滨小城的美丽。

2.学习作者每一段围绕中心句，先总述后分述写作方法。学习重点学习作者的写作方法。学前准备教学课件。（教师）教学环节导案学案自学提示读题“预测”，欣赏图片，激发兴趣。1、这节课我们继续学习《19海滨小城》。

2、请你大胆预测一下，海滨小城和我们现在生活的地方有什么不一样？

3、（欣赏图片）如果我想去海边旅游，我想去看看蓝蓝的大海，银灰色的军舰，和白云一个颜色的海鸥。到海边捡贝壳，看可爱的小螃蟹爬来爬去。这节课我们就一起去海边看一看。1、齐读课题

2、预测山区和海滨小城的不同。（生活环境，看到的景物……）

3、欣赏图片。二．自主阅读，了解课文大意。1、展示自学提示一，指名读。

2、请同学们自由读课文，完成学习任务。

3、指名回答，板书

（1-3 海滨 4-6小城）1、读自学提示，明确学习要求。

2、自由读课文，思考。

3、回答哪几段分别写了海滨和小城的景色。自学提示一：

读课文，边读边思考每一段讲了什么？

哪几段写了海滨的景色？哪几段写了小城的景色？三、研读第一至三段。1、展示自学提示二，指名读要求。

2、请同学们按要求圈出景物名称，对子讨论这种景物有什么特点？指名分享画出来的景物。

3、这些景物有什么样的特点呢？出示练习题指名口头填空。全班一齐填空。

4、学习第一段日出部分：早晨的海滩是什么样的呢？课文哪一段描写了海滩？是什么颜色？（展示日出海边的图片）日出时，所有的景物都被镀上了一层金黄色，多美啊！让我们美美地齐读这个段落吧。指名读这一段。

5、学习第二自然段贝壳部分：海浪过后，海滩上留下了什么？指名读这一段。贝壳为什么会觉得寂寞呢？

6、学习第三自然段渔船归来部分：海滩上一直这样安静吗？什么时候才会热闹？指名说。（展示图片）你看见了什么？

1、明确要求，按要求自学。