《20 美丽的小兴安岭》集体备课教案设计

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美丽的小兴安岭

1、初步学会本课14个生字，认识10个生字。掌握由本课生字组成的词语。 　

　2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 　　

3、了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 　　

4、体会作者用词的准确、生动。学生作者抓住景色特点，进行观察的方法。 　　

课时安排：2课时。

第一课时 　　

教学过程： 　　

一、谈话导入 　　马上就要到暑假了，同学们最想去哪里旅游？猜猜看老师最想去哪里旅游。在祖国的东北有许多高大的群山，其中有一座山，名字叫“小兴安岭”，那里可美了，像个大花园。今天，老师就带同学们到美丽的小兴安岭去走一走、看一看。（板书课题） 　　

1、齐读课题。 　　

2、引读“什么的小兴安岭？”生读“美丽的小兴安岭”。 　

3、这个“兴”字啊，同学们再读一遍，这个“兴”字可以组什么词？ 　　同学们，你们知道小兴安岭在什么地方吗？（课件出示地图解说） 　　4、教师简介小兴安岭（课件出示）。 　　

二、初读课文 　　学生自读课文 　

　（一）检查预习 　　

检查生字词掌握情况（课件出示） 　　　　

（1）生读 　　

（2）去掉音节读（开火车读）（课件出示） 　　

（3）只留生字读（小组赛读）（课件出示） 　　

（4）用“汇 挡 浸”三个字组词（课件出示） 　　

师过渡：同学们写得真认真，通过刚才的检测，看来同学们字词掌握的真不错，下面我们再来看看同学们对课文的了解情况。