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教学过程：
步骤一：Leading -in
Let the students read the words(P56-P62) and point out some pictures of amazing things
（设计意图：巩固单词,并激发学生对本节课的兴趣。）
步骤二：presentation (what did I do in the past?)
Use four groups of different key words to introduce simple past tense.
（设计意图：利用四组图片，分别对其进行描述，呈现一般过去时描述过去的句子）
步骤三：retelling (what did your teacher do in the past?)
Retell my life in the past
（设计意图：巩固学生一般过去时的用法，锻炼说的能力，并引出下一步介绍一般过去时的重要因素：时间状语和过去式的构成）
步骤四：Grammar focus
Introduce “simple past” to the students and do exercises relating to it.
（设计意图：通过归纳演绎介绍过去式，先输入再通过说、写输出方式练习对过去式的掌握）
步骤五： Exercises
Listen to the passage about my weekend, ask students to fill in the blanks.
（设计意图：进一步通过听力训练的方式，来达到对过去式的掌握，同时引出并完成书本练习）
步骤六：Homework