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《20 美丽的小兴安岭》集体备课教案优质课下载
《美丽的小兴安岭》教学设计
设计理念：
《美丽的小兴安岭》课文围绕“美丽”“诱人”，按春夏秋冬的顺序流露了作者对小兴安岭热爱之情，文章思路清晰，段落分明，语言生动，用词准确，是进行单元训练重点“抓住关键词句”的一篇典型文章。因此，提倡学生用自主合作等学习方式，发挥自己的主动性和创造性，培养学生对事物的正确情感态度。
教学目标
1.体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处。
2.有感情朗读课文，激发热爱小兴安岭，热爱祖国壮美山河的思想感情。
3.结合课文内容说一说，说出喜欢小兴安岭的理由。
教学重点
准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者运用词句的准确性与生动性，说一说你的理由。
教学难点
学习作者抓住景色特点，进行观察的方法，结合课文内容，说一说喜欢小兴安岭的理由。
教学准备：课件、相关视频
教法学法
教法：情境导入法 导学：小组合作学习 学法：自读自悟
教学过程
复习导入 直扑中心
1.听写词语
东北 抽出 嫩绿 花坛
2.通过上节课的学习，我们知道作者是按照春、夏、秋、冬的季节顺序
给我们描绘了一幅绚丽多彩的画面，为什么作者在文章结尾这样说？课件出示文章第6自然段