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习作六：这儿真美?

【教学目标】? ??

1.观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。?

2.学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述的方法把这个地方是如何吸引人的写清楚，写具体。??

【教学重点】??

抓住这个地方风景的特点，围绕一个中心意思，用上积累的佳词佳句，按一定的顺序描写下来。?

【教学难点】? 引导学生能通过一些表达方法，把这个地方的景物或变化写清楚，写具体，能运用自己积累的好词语。

? 【课前准备】发放单元回顾问题，学生填写。

【教学课时】1课时?

【教学过程】?

一、欣赏图片，激发情趣。

? 1.同学们请欣赏一组图片。?

? 2.（课件出示2）雄伟壮观的长城；世人瞩目的天安门广场；广阔无边的大海；闻名遐迩的黄山……?

3.在我们的家乡、在我们的身边也有许许多多景色优美的地方。（引导学生说出我们的身边景色优美的地方，并说出自己最喜欢的地方。）

4．看到这些风景优美的地方，你心里会怎样赞叹啊？（这儿真美！）对，今天我们就以《这儿真美》写一篇作文。（板书：习作： 这儿真美）

5．怎样写好这样一篇写景作文呢？别怕，老师送给同学们一句话：模仿是学习写作的第一步。（齐声朗读）?

二、回顾课文，复习写作方法。?

1.第六单元的课文像我们介绍了那些风景优美的地方啊？谁能说说？

2.师小结：对啊，我们在第六单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖，参观了富饶的西沙群岛，游览了美丽的小兴安岭，领略了海滨小城的美丽整洁。在欣赏美景的过程中，同学们一定学到了很多写作方法，还记得吗？指名说一说。?

3.学生汇报，教师小结，相机板书。?