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三年级上册《21 大自然的声音》精品教案优质课下载
大自然的声音教学设计
教学目标：
积累本课优美的词语，体会课文中词语的生动准确。
能通过朗读课文，读出大自然声音的美妙。
联系生活实际，通过抓住重点词句，如拟生词,体会课文描写水和动物声音的生动和美妙，充分展开想象，运用拟声词、拟人等多种修辞手法写几句美妙的话。
教学重难点：
重点：联系生活实际，通过抓住重点词句，如拟生词,体会课文描写水和动物声音的生动和美妙。
难点：充分展开想象，运用拟声词、拟人等多种修辞手法写几句美妙的话。
互动：听声音，猜声音，模拟声音。
孩子们，你们好。我是来自五洲小学的白露老师。初次见面，给大家带来了一点小礼物，一起来听一听。这是什么声音？(它是怎么叫的？)你能学一学这个声音吗？真像一群快乐的小羊鸟，你们真可爱1，学得真像啊2，仿佛你们温柔的小羊3，真会撒娇4，模仿能力棒棒的5，这些声音就是我送给你们的礼物，静息，调整状态，准备上课。上课，同学们好，请坐！
设计意图：生动有趣的声音能够激发孩子的兴趣，完成破冰，调动孩子上课的积极性，也为后文讲动物的声音做好了铺垫。
创设情境，复习导入
（今天我们继续学习第21课，请大家跟我一起书写课题，齐读两遍）
1.大自然中有许多美妙的声音，你们是否还记得这些美妙的声音？请你们读一读。
淙淙 潺潺 哗啦啦 唧哩哩 滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳
你知道这些词是什么词吗？
预设：拟声词。是的，这些模拟声音的词语有一个共同的名字叫做拟声词。
设计意图；积累生动的拟声词，为后面成功的找出拟声词做铺垫。
谁来说一说课文写了大自然的哪些声音？说完整
上节课我们学习了风的声音，今天，就让我们一起去听听水的声音，请孩子们边听圈出第3段模拟声音的词语。