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StepⅠ 导入
复习Reading部分的文章，让学生尝试用所给的动词的正确形式填空。
引导学生观察动词的形式，体会一般过去时的用法。
Step Ⅱ 呈现
呈现动词和它们的过去式形式。
带领学生一起学习动词的过去式构成规律。
= 1 ﹨* GB2 ⑴ 规则变化
= 1 ﹨* GB3 ① 直接加ed
= 2 ﹨* GB3 ② 以e结尾的单词加d
= 3 ﹨* GB3 ③ 辅音字母加y结尾的单词去y加ied
= 4 ﹨* GB3 ④ 重读闭音节，双写最后辅音加ed
= 2 ﹨* GB2 ⑵ 不规则变化
呈现规则动词加ed的读音
清念∕t∕,元浊∕d∕;∕t∕∕d∕之后念∕id∕
Step Ⅲ 呈现
一般过去时的用法、常用时间状语。
翻译练习。
Step Ⅳ 操练
让学生两人一组完成第62页A部分的练习，鼓励他们对不懂的地方提问。
让学生独立完成第62页B部分的练习，检查学生是否掌握其变化规则。
让学生独立完成第62页C部分的习题，集中朗读并检查答案，可以让学生
回答更多问题:
= 1 ﹨* GB2 ⑴ Which museum did they go the day before yesterday?
= 2 ﹨* GB2 ⑵ What amazing things did they see?
= 3 ﹨* GB2 ⑶ What else did they learn?
更多练习。
Step Ⅴ 家庭作业
Review the grammar we learned today.
Finish the exercises in Workbook.
Preview Integrated skills on pages 63-64.