部编版《21 大自然的声音》新课标优质课教案设计

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大自然的声音第一课时教学设计

教学要求：

1．学会写12个字，熟悉本课相关的词语，认识7个字。

2．朗读课文，了解课文的描写方法，想象课文中描述的声音，感受大自然的美。

教学重难点：

1．运用多种方式识记和理解词语。

2．让学生知道风能发出哪些美妙的声音，有感情地朗读，了解描写方法。

课前准备：课件、田字格

第一课时

一、题目导入，引入情境

1．都说大自然处处都是美的，有鲜花绽放、有蝴蝶飞翔、有鸟儿歌唱、泉水叮咚，听，它们来了(播放视频，指生说)你听到了什么声音。（你们都是善于倾听的孩子）

2.今天，就让我们走进大自然，聆听大自然的声音！（齐读课题）

二、初读课文，字词闯关

1．请同学们翻开书，自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子，并把表示声音的词圈起来。

2.老师也把这些词找出来了，做成了一个闯关小游戏，接受挑战吗？

(1)第一关，谁来？（奖励你当小老师带大家读一读）

轻轻柔柔 呢喃细语

柔是本课的要写的生字，书写的时候要注意什么呢？（师范写）庆同学们在田字格里认真地书写两个。指导书写“柔”，再读一遍。第一关顺利通过。瞧，这里还藏着一个多音字呢。多音字“呢”并解释“呢喃”（预设1：凑着一个学生耳朵说悄悄话。预设二：那你轻声地读读，大家一起读读）。

（2）（第一关顺利通过。接着我们来闯第二关。）谁来读？（把全班同学的掌声送给你）

汹涌澎湃 波澜壮阔