部编版《21 大自然的声音》公开课教案下载

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大自然的声音

教学设计

教学内容：

《大自然的声音》第二课时。

教材简析：

本单元围绕“大自然”这个主题编排了三篇课文、一个口语交际、一次习作和一个语文园地，课文内容鲜活生动，语言清新活泼，让学生不知不觉融入大自然，感受大自然的奇特、小动物的可爱，激发学生对大自然的热爱之情。感受课文生动的语言，积累喜欢的语句；留心生活，把自己的想法记录下来是本单元语言训练的核心目标。

《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音。第一自然段总领全文，概括介绍大自然中有许多美妙的声音；第二、三、四自然段均以总分的方式构段，从“风是大自然的音乐家”，“水也是大自然的音乐家”，“动物是大自然的歌手”三个方面具体描写。第二自然段通过对比，把微风与狂风给人的不同感受描写得十分细腻生动；第三自然段运用顶针句式，形象表现了小雨滴汇聚成海的过程；第四自然段运用排比手法，突出了不同地方动物们的歌声与快乐。

设计理念：

本设计以读为主,创设多种情境识字学词品句,激发学生学习汉字、积累语言的兴趣。教学时采用图文结合，品读想象，熟读成诵的方法，引领学生借助课文词组和多媒体课件，联系上下文和生活实际感受课文语言的生动优美，积累形象生动有新鲜感的语句，达到趣味性和实效性的和谐共振；引导学生运用整体观察、细节比较等方法抓住要点写好生字，努力养成良好的书写习惯，做到书写规范、端正、整洁。

学情分析：

小学二年级学生已具有初步的独立阅读能力和自主识字、写字的能力。课文内容源于自然，贴近生活，语言优美，生动形象，特别适合朗读、背诵。因此，教学中可以充分利用图片和多媒体课件引导学生联系生活，图文结合，在读中感悟、理解、体验，并在此基础上熟读成诵，学以致用，内化语言。

教学目标：

朗读词组，想象画面，巩固生字新词，加深理解。

正确、流利、有感情地朗读课文，抓住关键词句体会大自然风声和动物

叫声的美妙，感受课文语言的生动；尝试背诵指定段落，积累喜欢的语句。

图文结合，联系生活，仿照课文段式练习说话，培养留心生活、细心观

察的良好习惯，激发热爱大自然之情。

运用整体观察、细节比较等方法抓住要点写好生字，努力养成良好的书

写习惯，做到书写规范、端正、整洁。

教学重点：