三年级上册《22 父亲、树林和鸟》精品优质课教案设计

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《父亲、树林和鸟》教学设计

【教学设想】有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现，体会父亲的爱鸟情感。主动积累课文中的优美词语，并造句。

【教学重点】1、理解课文词语表达的丰富性；

能简单说出这些词语的感受；

3、品读文中重点句子。

【教学难点】在品读句子中领会句意。

【教学过程】

（一）情境导入，揭示课题。

1．播放多媒体课件，教师解说，引导欣赏美丽的大自然，在欢快的鸟语声中激发学生的童心童趣。

2．齐读课题。

（二）初读课文，读中识字。

1．自读课文，要读准字音，遇到不认识的字，借助拼音读一读。

2．学生利用自己掌握的方法认读生字，遇到难读的生字多读几遍。（通过微课视频提供辅助，让学习困难的学生观看）

3．抽查学生认读情况：让学生当小老师教大家读难读的字。随时纠正读音（微课视频实现）

4．小组合作识记生字。（微课视频提供支援）

(三)引导探究

1.按照自己喜欢的方式读课文，一边读一边勾画自己认为最能够说明父亲喜欢树林和鸟的语句。

2.再细细读读勾画的句子，一边读一边想，把你想到的用文字或是符号、图画作上批注。

3.学生交流汇报，教师点拨，相机指导朗读。

（1）课件出示：父亲与“我”的对话。