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三年级上册《22 父亲、树林和鸟》集体备课教案优质课下载
父亲、树林和鸟
教学目标：
整体感知课文，读通课文，学习生字“雾、露、蒙、鼻”。
品读文本诗一般的语言，感知父亲形象，初步感知“我”和父亲表现的不同。
默读课文，初步感受父亲对树林、鸟儿的爱。
课前谈话：小朋友们，上课之前我们先来聊聊天。你们喜欢春天吗？
你喜欢春天的什么呢？（你真善于观察生活）
那你们在春天都喜欢干些什么呢？真开心！
看着你们高举的小手，老师觉得你们和春天一样充满活力，朝气蓬勃。
相信可爱的你们一定能和老师度过一段美好的时光。
一、导入新课
1.揭题：
同学们，今天我们一起来学习诗人牛汉写的一篇文章《父亲、树林和鸟》，谁来读好课题？（响亮）
二、初读课文，整体感知
在诗人的眼中，父亲、树林和鸟之间发生了什么呢？
（出示学习要求）请小朋友们读读课文，读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。并想一想，读完课文，你知道了些什么？
大家都读得很认真，老师考考你，这些词语你会读吗？
春天的黎明 滹沱河岸
（能把这两个词组放进一句话里连起来说说吗）（你告诉了大家故事发生的时间和地点，真好）
最快活的时刻 浑身的羽翎