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三年级上册《23 带刺的朋友》精品教案优质课下载
《带刺的朋友》教学设计
教学目标：
复习巩固第一课时学习的生字、词语。
能根据插图、板书说出刺猬偷枣的过程。
感受刺猬偷枣的高明，通过朗读体会语言的生动。
教学过程：
课前游戏：
导课。
上节课，我们认识了带刺的朋友，它是谁呢？（小刺猬）
板书“刺”。和老师一起把课题补充完整。
读课题。
复习巩固生字、词。
出示：红枣、监视、眼馋、新月斜挂、急火火、黑洞洞、圆乎乎，生读。
出示插图，词语：监视、眼馋、新月斜挂。这三个词语分别送给谁呢？为什么？
回顾课文，复述小刺猬偷枣过程。
感知红枣，理解语言美。
让小刺猬眼馋的红枣是什么样子的，在课文第几自然段？
出示第一段。生读。
你眼馋吗？为什么？（引导像无数颗飘香的玛瑙。）看，这就是玛瑙。（出示图片）来，再读这个句子。
复述小刺猬偷枣过程。