《23 带刺的朋友》优质课教案设计

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带刺的朋友

教学目标：

　　　1、在阅读中自主识字。借助近义词理解词语的意思。指导背诵5—7节的课文。

　　　2、朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。

　　　3、体会句子的不同表达方式，懂得使用比喻句能够使句子生动形象，培养学生的想象力。

　　　4、体会作者对刺猬的喜爱之情，培养学生对于小动物的关注与喜爱。

　教学重点：

　　　　朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事例。

　教学难点：

　　　　体会句子不同的表达方式，懂得使用比喻句，发挥想象，使句子更生动形象。

　教学过程：

　一、启发谈话，揭示课题。

　1、师：在我们多彩的童年生活中，肯定有许多朋友。有的给你精神上的鼓励，有的给你学习上的帮助，有的朋友给你的生活带来乐趣……我们今天学习的课文中,小作者有一位特别的朋友，它是一位(带刺的朋友)？

　2、揭题：23带刺的朋友。（板书课题）

二、整体感知，理清脉络。

　　课文讲了一件什么事情　　　　　

三、再读课文，体验感悟。

（一）学习第1小节

1、过渡：那刺猬偷的到底是怎样的枣呢？我们一起来看第一小节。

指名读。