部编版《23 带刺的朋友》优质课教案下载

部编版《23 带刺的朋友》最新教案优质课下载

导入

出示小动物活动的图片：小猫晒太阳、小白兔吃胡萝卜、小蚂蚁搬家。

同学们，今天老师带来了几个朋友，这是小猫、小白兔、小蚂蚁。你对他们有什么印象？（可爱、有趣、有意思）

像这样有趣可爱的朋友，老师这里还带来了一位，看老师写课题“带刺的朋友”（板书课题）齐读读题.刺是一个生字，它是一个平舌音，读刺。

读完课题你有什么想知道的？

总结。（这朋友是谁？它做了什么？）带这些问题，走进课文，大声自由读课文，记住要读准字音读通句子，边读边想，这篇课文讲了什么事？

初读课文

出示生字； 眼馋 逐个 监视 扎

红枣 聪明 匆匆 猜测

黑乎乎、圆乎乎、急火火

非常惊讶 恍然大悟 暗暗钦佩

个别提示难读字、小老师带读、齐读

（出示扎）“扎”表示刺的动作读zha，扎手、扎针。“扎”表示捆动作，扎紧，扎风筝读za。（）

监会意字。做字理。

写字。枣，看这个字，你想起刚刚学过的那个字“刺”。指导书写。观察你发现什么？

整体感知

快速默读课文，带刺的朋友是谁，做了什么？（刺猬偷枣子）

你再找找，课文中那些地方在写刺猬偷枣子？2-10（板书偷枣）其他部分写了什么？

第1段讲了什么？（枣树）这是偷枣的原因。第11-12段讲了什么？（喜爱、赞叹）

总结：抓住课文的主要事例就能概括课文的主要内容。