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部编版《23 带刺的朋友》教案优质课下载
《带刺的朋友》教学设计
教学目标：
正确、流利地朗读课文，认识“枣、馋、缓、扎”等生字，读准多音字“扎”，理解“缓慢、匆匆、急火火”等词语。
聚焦“地”字短语，感受生动的语言。
能找出描写刺猬偷枣的内容，学习抓住关键词来概括主要内容。
抓住关键词语，体会刺猬偷枣本事的高明。
一、视频导入，引入课题。
1. 今天老师带来一位神秘的朋友，它是谁呢？一起来看看。（出示视频）
2. 小刺猬可爱吗？喜欢吗？有一位作家也很喜欢刺猬，还为他们写了一篇文章，叫做《带刺的朋友》，今天这篇课文就选自其中的一个小故事。想学一学吗？
现在，我们准备上课。上课。
3. 一起来读一读课题。
带刺的朋友指的是谁？把刺猬称为朋友，你感受到什么？
让我们带着喜爱之情再读一读课题。
二、整体感知，积累词语。
1. 这只可爱的小刺猬做了什么事呢？赶紧来读一读课文吧。
请看阅读要求：
（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
（2）同学们刚才读得很认真，现在老师来考考你们，这些词语你会读吗？
出示：
缓慢地爬 诡秘地爬