三年级上册《口语交际：身边的“小事”》精品优质课教案设计

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口语交际：身边的“小事”

教学目标

能简单讲述身边的不文明或令人感到温暖的行为，并清楚地表达自己的看法。

能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。

教学重点：清楚地表达自己的看法。

教学难点：能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。

教学过程

一、创设情境，激起兴趣

1. 教师扮演校园电视台台长招募一批优秀的小记者，播报我们身边的小事。

2．课件出示招募海报。

（设计意图：通过创设情境，把课本上的交际内容，变成实实在在的交际需要，激发学生口语交际的欲望。学生不再是为了交际而交际。）

二、示范引领，说清事情

师述：我们小记者培训班的第一课就是，把事情说清楚。

（出示视频）我们先来看一件身边的小事，连线前方小记者，听听他是怎么说清楚的。

小结：刚才小记者用一两句简洁的话说清楚了什么时间、什么地点，发生了什么事。

（出示图片）同桌说一说，互相评一评。

指名汇报。

（设计意图：学生观看视频，了解把事情说清楚的要点，总结方法，学生再用上方法把事情说清楚。通过“看视频——学方法——用学法”这三个步骤，达成把事情说清楚的目标。）

三、情景再现，表达看法。

1. 创设图书馆情景，学生角色扮演。