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部编版《口语交际：身边的“小事”》精品教案优质课下载
《口语交际 “身边的小事”》教学设计
一、教材简析：
《身边的小事》这一单元的口语交际话题是“身边的小事。引导学生观察身边的“小事”，清楚地表达自己的看法，并汇总小组意见，与其他小组交流，旨在提升学生自我表达的能力，将学生的视野拓展到广泛的社会生活中。标题在“小事”一词上加引号，隐含了事小意义大的价值取向。
教学中，依托教材提供的与学生生活紧密联系的四幅情境图帮助学生勾连生活，唤起回忆。进而引导学生表达对其行为的看法，在给学生回顾之前“注意语速”“把话说清楚”等口语交际要点的基础上，结合学生发言，提出“说清楚看法”的具体要求。在单人练说之后，引导学生自由组成小组，选择生活中真实见到的行为，在小组内进行交流。同时对讨论提出来更高的要求：认真倾听别人的看法，初步学习汇总小组意见。然后在全班汇报。评价反馈时进一步小结汇总的要点：把小组成员的看法串起来，连贯地说一说。最后，从课堂延伸到生活实践。从而达成本次口语交际的目标。
二、教学目标：
1.能在小组中简单讲述身边的不文明或令人感到温暖的行为，并清楚地表达自己的看法。
2.能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。
三、教学重点：清楚地表达自己的看法;汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。
四、教学准备：PPT课件
五、教学时间：一课时
六、教学过程：
（一）、从生活中选择，激发想说的欲望。
1.（课件出示：四张生活照）
师：老师今天带来了几张生活照大家有没有兴趣看看就，照片上都有什么？
学生观察并交流：
预设：
旅游景点的柱子上刻有“王治皓到此一游”
（2）一位志愿者阿姨在树林里捡垃圾。
（3）一队游客正有序搭乘旅游车。
（4）两位年轻人扶老人过马路。